MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ
Havacılık ve Uzay Mühendisliği
SOSYAL MEDYA
ME 305 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Akışkanlar Mekaniği
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ME 305
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Akışkanların karakteristik özellikleri hakkındaki anlayışın geliştirilmesi, akışkanlar mekaniği prensiplerinin, kapalı sistemlerdeki akışkan akışının analizinin ve modellenmesinin, ayrıca momentum, kütle ve mekanik enerjinin korunma prensiplerinin öğretilmesi ve uygulanmasıdır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders akışkanlar mekaniğinin temel kavramlarını, akışkanların özelliklerini, düzlemsel ve eğrisel yüzeylerde hidrostatik basınç kuvvetini, akışkan hareketindeki basınç değişimlerini, Bernoulli denklemini, momentum, kütle ve enerji denklemlerini, boyutsal analizi, borularda viskoz akışı, laminer ve türbülanslı akışları ve sürtünme kayıplarını kapsamaktadır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş ve temel kavramlar. Akışkan davranışının analizi. Viskozite. | Bölüm-1 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 2 | İdeal gaz kanunu. Akışkanların sıkıştırılabilirliği. Buhar basıncı. Yüzey gerilimi ve kapilarite. | Bölüm-1 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 3 | Temel basınç alanı denklemi. Statik koşulda akışkan içindeki basınç dağılımı. Manometreler. | Bölüm-2 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 4 | Düzlemsel ve eğrisel yüzeylere etkiyen hidrostatik kuvvet. | Bölüm-2 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 5 | Newton’un ikinci yasası. Statik, durgun, dinamik ve toplam basınç. | Bölüm-3 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 6 | Temel akışkanlar dinamiği. Bernoulli denklemi. Bernoulli denkleminin uygulamaları. | Bölüm-3: “Introduction to Fluid Mechanics”, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 7 | Kontrol hacmi analizi. Kütlenin korunumu. Süreklilik denklemi. | Bölüm-5: “Introduction to Fluid Mechanics”, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 8 | Newton’un ikinci yasası. Lineer momentum denklemi. | Bölüm-5: “Introduction to Fluid Mechanics”, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 9 | Arasınav | |
| 10 | Termodinamiğin birinci yasası. Enerji denklemi. | Bölüm-5: “Introduction to Fluid Mechanics”, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 11 | Akışkan akışının diferansiyel analizi. Navier-Stokes denklemleri. | Bölüm-6 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 12 | Borularda viskoz akış. Laminer ve türbülanslı akımlar. | Bölüm-8: “Introduction to Fluid Mechanics”, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 13 | Borularda sürtünme kayıpları. Moody diagramı. | Bölüm-8; ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 14 | Boyut analizi. Buckigham-π teoremi ve uygulamaları. | Bölüm-7 : ‘‘Introduction to Fluid Mechanics’’, Donald, F. Young, Bruce, R. Munson, Theodore H. Okiishi, and Wade W. Huebsch, 5th Ed., SI Version, John Wiley & Sons, New York, USA, 2011. |
| 15 | Genel tekrar | |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Bruce R. Munson, Theodore H. Okiishi, Wade W. Huebsch, and Alric P. Rothmayer. Fundamentals of Fluid Mechanics. 7th Edition, John Wiley and Sons, 2013. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Donald F. Elger, Barbara C. Williams, Clayton T. Crowe, and John A. Roberson. Engineering Fluid Mechanics. 10th Edition, Wiley Press, 2012. |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
5
|
20
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
8
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
10
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
21
|
21
|
| Final Sınavı |
1
|
27
|
27
|
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Matematik, Fen Bilimleri ile Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanında edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
|||||
| 2 | Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanındaki problemleri saptar, analiz eder ve bilimsel yöntemleri kullanarak çözer ve yorumlar. |
|||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde modern tasarım yöntemlerini uygulayarak tasarlar. |
|||||
| 4 | Havacılık ve Uzay Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. |
|||||
| 5 | Havacılık ve Uzay Mühendisliği ile ilgili araştırma konuları için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar ve sonuçları analiz eder, yorumlar. |
|||||
| 6 | Çok disiplinli takımlarda iletişim kurabilme ve çalışma yeteneğini geliştirir. |
|||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
|||||
| 8 | Havacılık ve Uzay Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir. Havacılık ve Uzay Mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
|||||
| 9 | Mesleki etik bilince sahiptir, mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
|||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir, girişimcilik ve yenilikçilik hakkında bilinçlidir, sürdürebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Havacılık ve Uzay Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar (‘‘Avrupa Dil Portföyü Küresel Ölçeği’’, B1 seviyesi). |
|||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
|||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
SOSYAL MEDYA
HABER |TÜM HABERLER
NASA’dan İzmir’e Gelip Öğrencilerle Buluştu
NASA Ames Araştırma Merkezi Görev Sistemleri Yöneticisi Jay Trimble, İzmir Ekonomi Üniversitesi’nin (İEÜ) düzenlediği ‘NASA’nın Uzay Yolculuğu’ adlı iki günlük konferansta gençlerle
ECO-Dynamics TEKNOFEST Helikopter Tasarım Yarışmasında Dereceye Girdi
TEKNOFEST Helikopter Tasarım Yarışmasında toplam 523 takım içerisinden yazılı final raporlarında birinci olup yarışmayı üçüncü olarak tamamlamıştır.
İzmir Ekonomi'de 'Türkiye'nin uzay hedefleri' konuşuldu
Türkiye Uzay Ajansı Başkanı Serdar Hüseyin Yıldırım, İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Uzay ve Havacılık Teknolojileri Kulübü’nün düzenlediği ‘Türkiye’nin Uzay Misyonu ve Türk
Türkiye’nin ‘uzay hedefi’ için örnek iş birliği
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) ve Türkiye Uzay Ajansı (TUA), ülkemizin Milli Uzay Programı doğrultusunda ortak çalışmalar yapmak amacıyla iş birliği gerçekleştirdi.
İzmir’den İtalya’ya ‘uzay’ yolculuğu
Henüz ilkokuldayken, havacı astsubay olan babasından da etkilenerek uzaya ilgi duymaya başlayan ve bir gün NASA’da çalışmak hayaliyle İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ)
Türkiye uzayda başarılı olacak
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Havacılık ve Uzay Mühendisliği Dr. Öğretim Üyesi Fabrizio Pinto, Türkiye’nin uzay yolculuğuna başlama zamanlamasının yerinde olduğunu söyledi.
