- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
Havacılık ve Uzay Mühendisliği
ME 427 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Hidrolik ve Pnömatik Devreler
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ME 427
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıProblem çözmeSoru & CevapSimülasyonDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, endüstriyel otomasyonun yapıtaşlarından olan hidrolik ve pnömatik sistemlerinin tasarımı, teknik çizimi, projelendirilmesi, kuruluşu ve kullanımı ile ilgili bilgileri tanıtmaktır. Temel hidrolik ve pnömatik sistem bileşenlerinin çalışma prensiplerini öğrenmektir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders endüstriyel hidrolik ve pnömatik sistemlerin temel özelliklerini ve bu sistemlerin otomasyon makinalarıyla yapılan üretim aşamalarında gösterdiği davranışları öğretir. Uygulamaya göre devre tasarımı, ekipman boyutlandırma ve seçimi ile ilgili temel kavramları kapsar. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Temel ilkeler, otomasyon teknolojisindeki uygulamalar | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 1 |
| 2 | Hidrolik, hidrolik pompalar ve basınç ayarının fiziksel temelleri | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 2 |
| 3 | Pnömatik, hava kompresörleri, hava işleme ve basınç regülasyonu ile ilgili temel kavramlar | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 3 |
| 4 | Elektrik mühendisliğinin temel ilkeleri | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Chapter 1, Frank Ebel, Siegfried Idler, Georg Prede, Dieter Scholz, Pneumatics and Electropneumatics Fundamentals, Ed. 12/2009, Festo Didactic, Bölüm 9 |
| 5 | Pnömatik sürücüler ve çıkış cihazları | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 5 |
| 6 | Pnömatik kontrol valfleri | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 4 |
| 7 | Devre şemalarının tasarımı, pnömatik, elektro-pnömatik, hidrolik, elektro-hidrolik | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 4, Frank Ebel, Siegfried Idler, Georg Prede, Dieter Scholz, Pneumatics and Electropneumatics Fundamentals, Ed. 12/2009, Festo Didactic, Bölüm 12 Renate Aheimer, Christine Löffler, Dieter Merkle, Georg Prede, Klaus Rupp, Dieter Scholz, Burkhard Schrader, Basic Principles of Hydraulics and Electro-hydraulics, Ed. 08/2013, Festo Didactic, Bölüm 16 |
| 8 | Sıralı adım devrelerinin tasarımı | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 4 Frank Ebel, Siegfried Idler, Georg Prede, Dieter Scholz, Pneumatics and Electropneumatics Fundamentals, Ed. 12/2009, Festo Didactic, Bölüm 11 |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Hidrolik aktüatörler | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 5 |
| 11 | Hidrolik kontrol valfleri | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 4 |
| 12 | Servo pnömatik | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 7 |
| 13 | Oransal hidrolik | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 4 |
| 14 | Hidrolik ve pnömatik aksesuarlar | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth Heinemann, Bölüm 6 |
| 15 | Dönemin göden geçirilmesi | |
| 16 | Final sınavı |
| Ders Kitabı | Andrew Parr, Hydraulics and Pneumatics: A technician's and engineer's guide, 2nd Ed., Butterworth HeinemannISBN:9780080508405 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Frank Ebel, Siegfried Idler, Georg Prede, Dieter Scholz, Pneumatics and Electropneumatics Fundamentals, Ed. 12/2009, Festo Didactic,
Renate Aheimer, Christine Löffler, Dieter Merkle, Georg Prede, Klaus Rupp, Dieter Scholz, Burkhard Schrader, Basic Principles of Hydraulics and Electro-hydraulics, Ed. 08/2013, Festo Didactic |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
20
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
4
|
6
|
24
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
10
|
10
|
| Final Sınavı |
1
|
10
|
10
|
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Matematik, Fen Bilimleri ile Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanında edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanındaki problemleri saptar, analiz eder ve bilimsel yöntemleri kullanarak çözer ve yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Karmaşık bir sistemi, süreci veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde modern tasarım yöntemlerini uygulayarak tasarlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Havacılık ve Uzay Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Havacılık ve Uzay Mühendisliği ile ilgili araştırma konuları için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar ve sonuçları analiz eder, yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Çok disiplinli takımlarda iletişim kurabilme ve çalışma yeteneğini geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Havacılık ve Uzay Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir. Havacılık ve Uzay Mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Mesleki etik bilince sahiptir, mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir, girişimcilik ve yenilikçilik hakkında bilinçlidir, sürdürebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Havacılık ve Uzay Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar (‘‘Avrupa Dil Portföyü Küresel Ölçeği’’, B1 seviyesi). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Havacılık ve Uzay Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin